ЕГЭ по математике базового уровня

Общие сведения о КИМ ЕГЭ базового уровня.

ЕГЭ представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы СОО, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

Контрольные измерительные материалы (далее – КИМ) позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта СОО по математике, базовый уровень.

Экзаменационная   работа   состоит   из    одной    части,    содержащей 20 заданий с кратким ответом базового уровня сложности. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответом к каждому из заданий 1–20 является целое число, или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр. Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов №1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

Правильное решение каждого из заданий 1–20 оценивается 1 баллом. Максимальный первичный балл за всю работу – 20.

Результаты ЕГЭ по математике базового уровня признаются образовательными организациями СОО и образовательными организациями среднего профессионального образования как результаты ГИА.

Содержание экзаменационной работы по математике определяется Федеральным компонентом государственных  стандартов  основного  общего и среднего (полного) общего образования, базовый уровень (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089.

Модель ЕГЭ по математике базового уровня предназначена для ГИА выпускников, не планирующих продолжения образования в профессиях, предъявляющих специальные требования к уровню математической подготовки. Так как в настоящее время существенно возрастает  роль  общематематической  подготовки  в  повседневной  жизни,   в массовых профессиях, в модели ЕГЭ по математике базового уровня усилены акценты на контроль способности применять полученные знания на практике, развитие логического мышления, умение работать с информацией.

Выполнение заданий экзаменационной работы свидетельствует о наличии у участника экзамена общематематических умений, необходимых человеку в современном обществе. Задания проверяют базовые вычислительные и логические умения и навыки, умение анализировать информацию, представленную на графиках и в таблицах, использовать простейшие вероятностные и статистические модели, ориентироваться в простейших геометрических конструкциях. В работу включены задания базового уровня по всем основным предметным разделам: геометрия (планиметрия и стереометрия), алгебра, начала математического анализа, теория вероятностей и статистика.

Тексты   заданий    предлагаемой    модели    экзаменационной    работы в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенным в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию Министерством образования и науки РФ.

Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ, утверждён приказом Рособрнадзора. Необходимые справочные материалы выдаются вместе с текстом экзаменационной работы. При выполнении заданий разрешается пользоваться линейкой.

Экзаменационная работа содержит задания только базового уровня сложности.

Изменения структуры и содержания КИМ ЕГЭ 2019 года в сравнении с 2018 годом отсутствуют.

Распределение заданий КИМ по  содержательным разделам, видам умений и способам действий

В экзаменационной работе проверяется следующий учебный материал:

- математика, 5–6 классы.

- алгебра, 7–9 классы.

- алгебра и начала анализа, 10–11 классы.

- теория вероятностей (далее – ТВ) и статистика, 7–9 классы.

- геометрия, 7–11 классы.

В таблице 1 показано распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса математики.

Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса математики

Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений и навыков по предмету: 

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- уметь выполнять вычисления и преобразования;

- уметь решать уравнения и неравенства;

- уметь выполнять действия с функциями;

- уметь выполнять действия с геометрическими фигурами;

- уметь строить и исследовать математические модели.

В таблице 2 представлено распределение заданий в варианте контрольных измерительных материалов по проверяемым умениям и способам действий.

Таблица 2. Распределение заданий экзаменационной работы по видам проверяемых умений и способам действий